Malu Dong !



Malu adalah, rasa tidak enak hati, perasaan tidak tenang, takut, was-was yang timbul ketika seseorang akan melakukan perbuatan yang melanggar aturan, norma, etika, atau larangan Allah.
Dalam Islam ada hadits tentang malu yang berbunyi "Al-haya'u minal iman", malu adalah sebagian dari iman. Jadi jika seseorang tidak memiliki rasa malu maka berarti telah hilang sebagian imannya. Dalam hadits lain Rasulullah SAW bersabda yang artinya :"Jika kamu tidak punya rasa malu, maka berbuatlah semaumu". Tidak ada seorang pun yang berakal dan masih waras akalnya akan bertindak semaunya. Hanya orang gila dan orang yang hilang ingatan saja yang akan berbuat semaunya. Setiap kita akan melakukan tindakan, tentulah pasti kita perhitungkan apa keuntungan dan akibatnya, dan kita sesuaikan dengan norma yang ada, serta perasaan orang-orang di sekitar kita.
Malu bisa kita ibaratkan REM dalam sebuah sepeda atau kendaraan. Rem berfungsi untuk mengurangi kecepatan laju sepeda atau kendaraan. Jika sepeda atau kendaraan tidak memiliki rem, maka akan sangat berbahaya bila kendaraan tersebut dalam kecepatan tinggi kemudian ada bahaya di depannya yang harus dihindari. Akibatnya kendaraan terus melaju kencang dan menabrak apa pun yang ada di depannya, atau meluncur jatuh ke jurang. Dan celakalah pengemudi dan penumpangnya. Terluka, atau mati ! Demikian juga dengan perilaku, bila tidak ada rem nya maka akan tidak terkendali, menabrak apa saja norma, etika atau hukum yang ada, akibatnya si pelaku akan mendapatkan sanksi baik moral, hukum dan tentu saja dosa. Dan rem bagi perilaku/perbuatan kita adalah rasa malu.
Sebagaimana layaknya rem, maka dia akan berfungsi dan ada fungsinya jika digunakan sebelum terjadinya kecelakaan, saat kendaraan meluncur kencang dan perlu dikurangi kecepatannya, sehingga kecelakaan yang mematikan bisa dihindarkan. Sebuah rem tidak akan ada fungsinya dan sia-sia ketika digunakan setelah terjadi kecelakaan. Setelah terjadi kecelakaan yang mematikan, sopir baru menekan pedal rem, ini sesuatu yang sia-sia, tidak ada arti dan fungsinya. Demikian juga dengan malu sebagai rem perilaku kita. Dia akan berfungsi dengan baik mengendalikan perilaku kita, ketika kita gunakan sebelum melakukan suatu perbuatan yang melanggar, yang akan mencelakakan kita. Kita menjadi tidak jadi melakukan perbuatan yang melanggar, bila kita gunakan rem rasa malu ini sebelumnya. Namun ketika setelah suatu perbuatan tidak baik, amoral, melanggar aturan kita lakukan, baru kita memiliki rasa malu, maka malu yang seperti ini menjadi tidak begitu ada fungsinya. Tetapi hal ini masih jauh lebih baik, karena seperti kita ketahui, banyak pejabat korup, para penjahat yang tidak memiliki rasa malu ini ketika perbuatannya diketahui dan diproses hukum. Roman wajah mereka kelihatan biasa-biasa saja, bahkan tak jarang tampil di layar TV dan media massa dengan senyum lebar mengembang. Inilah yang disebut "tak punya rasa malu yang sempurna"

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS

Valentine Day, Apaan tuh ?


Boleh jadi tanggal 14 Pebruari setiap tahunnya merupakan hari yang ditunggu-tunggu oleh banyak remaja, baik di negeri ini maupun di berbagai belahan bumi. Sebab hari itu banyak dipercaya orang sebagai hari untuk mengungkapkan rasa kasih sayang. Itulah hari valentine, sebuah hari di mana orang-orang di barat sana menjadikannya sebagai fokus untuk mengungkapkan rasa kasih sayang.
Dan seiring dengan masuknya beragam gaya hidup barat ke dunia Islam, perayaan hari valentine pun ikut mendapatkan sambutan hangat, terutama dari kalangan remaja ABG. Bertukar bingkisan valentine, semarak warna pink, ucapan rasa kasih sayang, ungkapan cinta dengan berbagai ekspresinya, menyemarakkan suasana valentine setiap tahunnya, bahkan di kalangan remaja muslim sekali pun
.
Valentine’s Day menurut literatur ilmiah yang kita dapat menunjukkan bahwa perayaan itu bagian dari simbol agama Nasrani. Bahkan kalau mau dirunut ke belakang, sejarahnya berasal ari upacara ritual agama Romawi kuno. Adalah Paus Gelasius I pada tahun 496 yang memasukkan upacara ritual Romawi kuno ke dalam agama Nasrani, sehingga sejak itu secara resmi agama Nasrani memiliki hari raya baru yang bernama Valentine’s Day.
The Encyclopedia Britania, vol. 12, sub judul : Chistianity, menuliskan penjelasan sebagai berikut: “Agar lebih mendekatkan lagi kepada ajaran Kristen, pada 496 M Paus Gelasius I menjadikan upacara Romawi Kuno ini menjadi hari perayaan gereja dengan nama Saint Valentine’s Day untuk menghormati St. Valentine yang kebetulan mati pada 14 Februari (The World Encylopedia 1998).
Keterangan seperti ini bukan keterangan yang mengada-ada, sebab rujukannya bersumber dari kalangan barat sendiri. Dan keterangan ini menjelaskan kepada kita, bahwa perayaan hari valentine itu berasal dari ritual agama Nasrani secara resmi. Dan sumber utamanya berasal dari ritual Romawi kuno. Sementara di dalam tatanan aqidah Islam, seorang muslim diharamkan ikut merayakan hari besar pemeluk agama lain, baik agama Nasrani ataupun agama paganis (penyembah berhala) dari Romawi kuno.
Kalau dibanding dengan perayaan natal, sebenarnya nyaris tidak ada bedanya. Natal dan Valentine sama-sama sebuah ritual agama milik umat Kristiani. Sehingga seharusnya pihak MUI pun mengharamkan perayaan Valentine ini sebagaimana haramnya pelaksanaan Natal bersama. Fatwa Majelis Ulama Indonesia tentang haramnya umat Islam ikut menghadiri perayaan Natal masih jelas dan tetap berlaku hingga kini. Maka seharusnya juga ada fatwa yang mengharamkan perayaan valentine khusus buat umat Islam.
Mengingat bahwa masalah ini bukan semata-mata budaya, melainkan terkait dengan masalah aqidah, di mana umat Islam diharamkan merayakan ritual agama dan hari besar agama lain.
Valentine Berasal dari Budaya Syirik.
Ken Swiger dalam artikelnya “Should Biblical Christians Observe It?” mengatakan, “Kata “Valentine” berasal dari bahasa Latin yang berarti, “Yang Maha Perkasa, Yang Maha Kuat dan Maha Kuasa”. Kata ini ditunjukan kepada Nimroe dan Lupercus, tuhan orang Romawi”.
Disadari atau tidak ketika kita meminta orang menjadi “to be my Valentine”, berarti sama dengan kita meminta orang menjadi “Sang Maha Kuasa”. Jelas perbuatan ini merupakan kesyirikan yang besar, menyamakan makhluk dengan Sang Khalik, menghidupkan budaya pemujaan kepada berhala. Icon si “Cupid (bayi bersayap dengan panah)” itu adalah putra Nimrod “the hunter” dewa matahari.

Disebut tuhan cinta, karena ia rupawan sehingga diburu wanita bahkan ia pun berzina dengan ibunya sendiri. Islam mengharamkan segala hal yang berbau syirik, seperti kepercayaan adanya dewa dan dewi. Dewa cinta yang sering disebut-sebut sebagai dewa Amor, adalah cerminan aqidah syirik yang di dalam Islam harus ditinggalkan jauh-jauh. Padahal atribut dan aksesoris hari valentine sulit dilepaskan dari urusan dewa cinta ini.
Walhasil, semangat Valentine ini tidak lain adalah semangat yang bertabur dengan simbol-simbol syirik yang hanya akan membawa pelakunya pada perbuatan dosa besar yang tak terampuni, dan hanya neraka sebagai balasannya.
Semangat valentine adalah Semangat Berzina
Perayaan Valentine’s Day di masa sekarang ini mengalami pergeseran sikap dan semangat. Kalau di masa Romawi, sangat terkait erat dengan dunia para dewa dan mitologi sesat, kemudian di masa Kristen dijadikan bagian dari simbol perayaan hari agama, maka di masa sekarang ini identik dengan pergaulan bebas muda-mudi. Mulai dari yang paling sederhana seperti pesta, kencan, bertukar hadiah hingga penghalalan praktek zina secara legal. Semua dengan mengatasnamakan semangat cinta kasih.

Dalam semangat hari Valentine itu, ada semacam kepercayaan bahwa melakukan maksiat dan larangan-larangan agama seperti berpacaran, bergandeng tangan, berpelukan, berciuman, petting bahkan hubungan seksual di luar nikah di kalangan sesama remaja itu menjadi boleh. Alasannya, semua itu adalah ungkapan rasa kasih sayang, bukan nafsu libido biasa. Bahkan tidak sedikit para orang tua yang merelakan dan memaklumi putera-puteri mereka saling melampiaskan nafsu biologis dengan teman lawan jenis mereka, hanya semata-mata karena beranggapan bahwa hari Valentine itu adalah hari khusus untuk mengungkapkan kasih sayang.
Padahal kasih sayang yang dimaksud adalah zina yang diharamkan. Orang barat memang tidak bisa membedakan antara cinta dan zina. Ungkapan make love yang artinya bercinta, seharusnya sedekar cinta yang terkait dengan perasan dan hati, tetapi setiap kita tahu bahwa makna make love atau bercinta adalah melakukan hubungan kelamin alias zina. Istilah dalam bahasa Indonesia pun mengalami distorsi parah.
Misalnya, istilah penjaja cinta. Bukankah penjaja cinta tidak lain adalah kata lain dari pelacur atau menjaja kenikmatan seks?
Di dalam syair lagu romantis barat yang juga melanda begitu banyak lagu pop di negeri ini, ungkapan make love ini bertaburan di sana sini. Buat orang barat, berzina memang salah satu bentuk pengungkapan rasa kasih sayang. Bahkan berzina di sana merupakan hak asasi, yang dilindungi undang-undang. Bahkan para orang tua pun tidak punya hak untuk menghalangi anak-anak mereka dari berzina dengan teman-temannya (edan bukan?). Di barat, zina dilakukan oleh siapa saja. Allah SWT berfirman tentang zina, bahwa perbuatan itu bukan hanya dilarang, bahkan sekedar mendekatinya pun diharamkan. Dan janganlah kamu mendekati zina; sesungguhnya zina itu adalah suatu perbuatan yang keji. Dan suatu jalan yang buruk. (QS Al-Isra’: 32)



  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS

HP Porno

Terulang lagi kasus siswa membawa HP dengan Blue Video Clip (Film Porno) di dalamnya. Mengiringi maraknya berita-berita peredaran film-film porno yang beredar di masyarakat, terutama yang dilakukan oleh pelajar, serta filmnya dibintangi oleh pelajar, yang seolah terinspirasi oleh tokoh idola mereka, macam luna maya, ariel, cut tari,  dsb.
Pro dan kontra tentang larangan siswa membawa HP ke sekolah. Yang pro, dalihnya "tak baguslah melarang pemanfaatan teknologi". Yang Kontra, "Banyak madharat (bahaya) nya ketimbang manfaatnya, terlebih HP di tangan anak seusia pelajar SD atau SMP, tak banyak fungsi/guna utama teknologi itu yang dimanfaatkan, yakni fungsi sebagai alat komunikasi. Di beberapa daerah yang peduli dengan dampak negatif HP ini, yang khawatir atas runtuhnya bangunan moral generasi emas penerus negeri ini dari dampak teknologi HP, yang sudah banyak terbukti, memberlakukan larangan tegas "siswa dilarang keras membawa HP ke sekolah".
Bagi mereka yang abai akan bahaya HP, yang "emang gue pikirin", serta yang mendewakan teknologi, menganggap membawa HP ke sekolah bukan sesuatu yang berbahaya dan membahayakan. Sehingga tak ada larangan sama sekali. Atau yang melarang tapi karena terpaksa, setengah hati, tetap mencantumkan larangan membawa HP ke dalam tata tertib sekolahnya. Hanya saja tak ada follow up serius untuk merazia secara berkala, periodik atau insidental serta ketegasan sanksi ketika ada yang melanggar. Hingga kasus siswa membawa HP yang di dalam memory card nya tersimpan puluhan bahkan ratusan film porno, jorok dan sangat tak pantas mereka konsumsi pun kembali terulang dan terulang. Yang menyedihkan dan lebih memprihatinkan ternyata pelaku nya tak hanya anak laki-laki saja, tapi juga wanita, sebagai wujud emansipasi mereka mungkin.  
 ?????????????
 

Dini, 31 Januari 2013

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS

Siapa Suruh Jujur Part Two

Di artikel seri kedua ini, menindaklanjuti layanan Informasi klasikal dengan tema “Menumbuhkan Kejujuran” yang telah diberikan pada kelas VII, terkait dengan usainya Ujian Akhir Semester, kami mengadakan survey terhadap kelas VII sehubungan dengan bagaimana pelaksanaan Ujian Akhir Semester tersebut dan juga UASBN ketika mereka SD dulu. Dari 120 siswa yang menjadi responden, kesemuanya tidak ada yang menjawab "YA" atas pertanyaan, "Apakah kamu jujur dalam mengerjakan soal Ujian Semester kemaren ?" Ini artinya seluruh siswa melakukan kecurangan dalam mengerjakan soal, mulai dari yang paling ringan bertanya kepada temannya, sampai mencontek dengan membuka buku atau catatan. Adapun survey tentang pelaksanaan UASBN SD, dilakukan terhadap responden dari seluruh siswa kelas VII yang berjumlah 120 anak terdiri dari kelas VII A,B,C dan D, dengan memberikan pertanyaan terkait dengan pelaksanaan UASBN. Kepada responden ditekankan untuk bersikap jujur dalam menjawab pertanyaan, karena ini sebagai implementasi nyata karakter jujur yang baru saja disampaikan dalam materi informasi. Pertanyaan dimaksud meliputi :
1. Apakah saat Ujian SD, kamu mengerjakan soal secara jujur ?
2. Apakah saat Ujian SD kamu dibantu oleh gurumu dalam mengerjakan soal ?
3. Jika jawaban no 2 kamu adalah YA, bagaimana cara Guru mu melakukannya ?

Dan hasil survey tersebut menunjukkan hasil sebagai berikut :
  1. Pertanyaan Pertama : 96,77% siswa menjawab "TIDAK" 
  2. Pertanyaan Kedua   : 52,42% siswa menjawab "YA" 
  3. Pertanyaan Ketiga  :
  •  62,30% siswa menjawab siswa menjawab "Diberi jawaban di kertas kecil" 
  • 2,42% siswa menjawab "Mendapat jawaban lewat SMS" 
  • 3,23% siswa menjawab "Diberi jawaban oleh Pengawas"  
  • Sebanyak 19,16% siswa tidak menjawab
Jika dibandingkan dengan survey tahun sebelumnya, hal ini menunjukkan kemajuan yang sangat baik, di mana pertanyaan tentang pemberian bantuan oleh guru yang sebelumnya dijawab "YA" oleh siswa sebanyak 97,30% turun menjadi 52,42%. Artinya turun 44,88%. 
Semoga ke depan prosentase ini semakin menurun hingga ke titik 0%. Amiin.

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS

Karya Wisata 2013



Sabtu 26 Januari 2013, SMP Negeri 3 Bagor melaksanakan kegiatan Karya Wisata untuk kelas VII dan VIII, dengan tujuan Pantai Parangtritis, Keraton Yogjakarta, Candi Borobudur dan Candi Prambanan. Rombongan berangkat pukul 22.00 sebanyak 4 bis. Sebelum keberangkatan dilaksanakan doa bersama dipimpin oleh Bapak Anang Dwijo Suryanto. Pak Ody Sarodi selaku Ketua Pelaksana sejak 3 hari sebelumnya sudah menyampaikan banyak hal terkait persiapan yang harus dibawa & dilaksanakan siswa. Namun ternyata banyak siswa yang abai akan hal ini. Seperti membawa peralatan sholat, membawa jaket karena bis ber-AC, dan juga agar siswa berhemat dalam pemakaian HP dan dalam membelanjakan uang saku. Banyak bahkan hampir semua anak perempuan tidak membawa mukena, sehingga dijadikan alasan konyol mereka tidak sholat.
Demikian juga dengan siswa laki-2. Hanya beberapa anak saja yang terlihat sholat pada saat waktu sholat tiba. Ketika berada dalam bis, banyak dari siswa yang merasa kedinginan karena ternyata tidak membawa jaket yang disarankan. Dan efek dari hal ini beberapa siswa mabuk kendaraan. Mungkin karena faktor dingin ini juga, yang menyebabkan ada beberapa siswa kelas VII A di Bis 2 yang merokok dan akhirnya tertangkap basah. Pada saat tiba di Parangtritis menjelang subuh, langit mendung. Terlihat jelas tanda-2 akan hujan. Banyaknya pedagang yang menjajakan dagangannya, membuat siswa-2 sudah cukup banyak membeli aneka barang dan suvenir di sini, seperti charger HP manual tanpa listrik, baju dsb. Bahkan ada siswa yg tergiur dengan sebuah pedang/golok seharga Rp. 100.000 yang berhasil ditawar Rp. 50.000. Pukul 05.20, rombongan menuju ke Pantai Parangtritis. Sekitar 30-40 menit di pantai, hujan turun dengan deras, mengguyur para pengunjung termasuk siswa2 SMPN 3 Bagor. Perjalanan dilanjutkan ke RM. NUMANI untuk sarapan dan ke Keraton. Sepanjang perjalanan hujan masih setia mengguyur. Di Keraton, cuaca sangat cerah meski masih ditingkah sedikit gerimis.
Rombongan menjelajah seluruh sudut Keraton dan mengagumi situs dan benda-2 peninggalan jaman dinasti Hamengku Buwono. Usai di Keraton perjalanan dilanjutkan ke Candi Borobudur, namun sebelumnya transit untuk makan siang di RM Sandy. Di kesempatan ini Pak Pardi dengan suara emasnya melantunkan sebuah lagu untuk para pengunjung. Tujuan terakhir wisata adalah Candi Prambanan yang diwarnai pembelian oleh-2 dan suvenir yang menurut pemandu wisata harganya paling murah di antara tempat-lainnya. Transit makan malam di RM Taman sari Solo. Jam 00.30 (setengah 1 dini hari) Alhamdulillah, rombongan tiba kembali di SMPN 3 Bagor, membawa sejumlah oleh-2, suvenir, kenangan dan juga tugas karya tulis yang harus segera dikerjakan. Beberapa anak sudah menyatakan dirinya ijin tidak masuk sekolah Senin 28 Januari 2013 karena merasa capek dan sakit.
Dan pagi harinya, ternyata hanya ada 4 siswa kelas VIII yang masuk, yakni Jumadi, Atik, Yulianto (VIIIA), Nuryani (VIIIB), dan 3 siswa kelas VII yang masuk yakni Atikah (VIIB), Ngatini (VIIC), dan Alfina (VIID). Dan pukul 09.15 pun siswa kelas VII, VIII, IX dipulangkan karena sedari awal tidak ada kegiatan pembelajaran.




28 Januari 2013

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS

Jangan Menggunakan kata "Sholat" ah ..

Musyawarah Guru Bimbingan Konseling pertemuan ke tiga terakhir, materinya menyusun Buku Pegangan untuk siswa, yang diistilahi dengan Melapendis. Seluruh peserta dibagi menjadi beberapa kelompok sesuai tingkat kelas dan semester. Kelas VII semester ganjil, Kelas VII semester genap, Kelas VIII semester ganjil, dst. Setelah kelompok dibagi, meski awalnya ada silang sengketa tak perlu dan bermakna terkait teknik pembentukan kelompok, maka bekerjalah para peserta secara berkelompok. Karena waktu tidak mencukupi, pertemuan dengan materi yang sama dilanjutkan minggu depan, hari Sabtu 19 Januari 2013.
Pertemuan kedua terakhir MGBK tanggal 19 Januari 2013 diawali dengan penyampaian materi oleh-oleh Guru BK yang terpilih mewakili Nganjuk untuk mengikuti pelatihan di Surabaya, dengan materi KRR dan Narkoba. Kegiatan dilanjutkan penyusunan materi Melapendis, dengan presentasi oleh kelompok. Tiba giliran kelompok yang menyampaikan materi dengan judul yang cukup gaul, mengadopsi istilah yang lagi ngetrend, yakni STMJ, Nggak Banget ! Salah satu peserta yang tidak mengenal istilah STMJ menanyakan kepada kelompok yang presentasi. Ternyata STMJ adalah singkatan dari "Sholat Terus, Maksiat Jalan". Begitu mendengar kata "sholat" yang menurutnya kurang pas, sang Instruktur menginterupsi dan menyatakan keberatannya. Ucapnya, "kita ini kan sekolah umum, jadi mbok jangan menggunakan kata sholat, karena sholat itu kan hanya untuk orang Islam. Sebaiknya diganti ibadah saja lah, biar lebih umum dan menasional begitu". Sang Instruktur tidak menyadari bahwa memang materi ini mengarah pada bagaimana dan sejauh mana nantinya pelaksanaan sholat lima waktu sebagai ibadah utama ini telah dijalankan oleh siswa. Kelompok presentasi karena terdorong tidak ingin ramai, akhirnya menyatakan ya sudahlah, nanti diganti materinya dengan tidak mencantumkan kata sholat. Sebenarnya kita tidak perlu risau dan galau mengangkat masalah ini sebagai materi. Toh sebagaimana pada presentasi kelompok sebelumnya, bahwasannya materi di Melapendis ini nantinya merupakan sebuah alternatif, bukan materi baku, berkesinambungan yang harus disampaikan pada siswa. Tidak seperti materi bagi Mata Pelajaran yang lain. Karenanya bisa saja sekolah memilih atau mengambil sebagian saja dari materi yang ada di Melapendis yang sekiranya cocok untuk diberikan pada siswanya. Jika misalnya di satu kelas ada siswa non Islamnya, ketika menyampaikan materi STMJ ini, mudah saja misalnya Konselor mengganti kata sholat tadi dengan ibadah ke gereja. Atau misalnya untuk sekolah non Islam yang sudi menggunakan Melapendis ini, ya tinggal lewati saja materi ini dan tidak perlu disampaikan ke siswanya. Jadi penyusun Melapendis tidak perlu sungkan, nggak enak hati pada mereka yang non Islam (yang belum tentu juga menggunakan Melapendis sebagai Buku Pegangan Layanan Informasi di kelas mereka) ketika harus memasukkan materi yang bersifat keagamaan yang mengarah pada pembiasaan sholat ini. Kalau hal seperti ini dipelihara, sikap atau sifat seperti ini dipelihara, bukan mustahil suatu ketika nanti kita akan sungkan untuk mengucap kata ALLOH, atau ASSALAMU'ALAIKUM, karena komunitas di mana kita mengucapkan kata-kata tersebut mungkin tidak semuanya beragama Islam. 
Nah kalau sudah begini, bagaimana dengan Izzah kita sebagai muslim, kalau untuk mengucapkan kata-kata yang berbau Islam saja kita malu, risih, rikuh atau sungkan, dengan dalih apapun ? Dan suatu keniscayaan, mundur dan hancurnya Islam karena musuh-musuh Islam berhasil menjauhkan umatnya dari keakraban terhadap Qur'an, Sunah serta kenikmatan menggunakan istilah-istilah dan kosa kata Islami.
Wallahu'alam.

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS

Warna Lain Upacara Bendera Hari Senin

Mulai semester Genap 2012/2013, Sekolah mengambil kebijakan mendatangkan pejabat untuk bertindak sebagai Pembina Upacara hari Senin. Selain untuk memberikan warna lain dalam pelaksanaan upacara, juga untuk menyampaikan informasi-informasi penting terkini dari instansi seperti Polsek, Koramil,  Puskesmas, BNK (Badan Narkoba Kabupaten) dsb. Pada Senin 21 Januari 2013, mengawali program ini, bertindak sebagai Pembina Upacara adalah Danramil Bagor, Kapten Kusman. Perwira yang berdomisili di Pace, dengan 2 putra (SMP dan SMA), serta beristri kawan dari Ibu Sukarni ini, menyampaikan berbagai hal penting secara tegas khas militer namun menarik. Bebarapa diantaranya adalah tentang : 
  1. Makna upacara bendera, selain untuk membentuk kedisiplinan juga sebagai wujud penghargaan atas jasa para pahlawan. Pengibaran bendera yang sekarang ini begitu mudah kita lakukan, ternyata tidak demikian halnya dengan ketika jaman penjajahan dulu. Karena untuk mengibarkan bendera, nyawa menjadi taruhannya. Untuk itu beliau mengajak para siswa generasi penerus untuk semangat dalam mengisi kemerdekaan ini dengan belajar dan berkarya semaksimal mungkin. 
  2. Berita memprihatinkan akhir-akhir ini terkait masalah perkosaan. Untuk itu dihimbau kepada para siswi untuk lebih ekstra hati-2. 
  3. Bahwa kepandaian otak ternyata tidak lebih penting dari pada KEDISIPLINAN
  4. Narkoba yang sudah mulai merambah tak hanya di kota, tapi juga di desa-desa. 
  5. Pergaulan bebas yang sudah mulai marak dilakukan oleh anak-anak di bawah umur 
  6. Bahaya HP bagi remaja, karena fasilitas-2 yang tersedia sangat memungkinkan penggunanya mendapatkan gambar atau film porno yang merusak mental remaja, dengan sangat mudah. 
Tak lupa sebelum memberikan  informasi-2, Kapten Kusman menyampaikan rasa terima kasihnya kepada Bapak Kepala Sekolah, sambil menoleh ke arah barisan Guru, atas kesempatan yang telah diberikan kepada beliau. Sayangnya, ketika pas beliau menoleh itu, Bapak Kepala Sekolah sedang berbicara dengan Guru di sebelahnya. Di sela menyampaikan informasi, beliau juga menceritakan kisah perjalanan karirnya dari seorang anak petani desa yang sampai akhirnya bisa sukses menjadi seorang Perwira TNI.

Bertolak belakang dengan maksud sekolah menghadirkan Pembina Upacara dari Koramil yg salah satunya agar bisa meningkatkan disiplin siswa, ternyata pada saat yang sama ada sekitar 9 anak membolos berjama'ah ke stadion.
22 Januari 2013

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS

Hasil Workshop Peningkatan Mutu Guru BK 2011

Hasil Workshop

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS

Sholat Gitu Loh !

Hati ini prihatin dengan kondisi anak-anak didik yang kurang peduli atau abai dengan ibadah sholat, ibadah wajib lima kali sehari semalam bagi umat Islam, bagi yang sudah baligh.
Saat menjadi Penguji dalam Ujian Sekolah Praktik, untuk Mata Pelajaran Agama Islam, Praktik Sholat Wajib Lima Waktu,.. saat wawancara jelang ujian dan saat ujian, dari seluruh siswa yang menjadi responden di hari pertama, yang telah melaksanakan sholat lima waktu secara tertib hanya 10,5%. Atau hanya 2 anak dari 19 anak.
Yang lain secara jujur menjawab belum melaksanakan sholat secara tertib. Akibatnya bisa ditebak, saat ujian praktik sholat, mereka kelimpungan harus menghapal doa-doa dan bacaan sholat. Dikarenakan waktu yang relatif sedikit, maka banyak siswa yang tidak hapal doa dan bacaan sholat.

Seandainya mereka tahu, seandainya mereka sadar, bahwa sholat adalah kebutuhan manusia, bukan kewajiban, .. okelah sementara kewajiban saja dulu, .. dan kemudian mereka dengan penuh rasa tanggung jawab melaksanakan kewajiban tersebut, maka tentunya hal seperti ini tak akan terjadi. Tak akan ada siswa yang stress menghadapi ujian praktik sholat karena tidak bisa sholat ! Tidak hapal bacaan dan gerakannya. Karena sejatinya hal itu sudah dilakukan rutin setiap hari. "Apa yang terjadi seandainya ujian praktiknya adalah praktik makan ? Tentu kalian akan dengan sangat mudah dan ringan melaksanakannya, tidak perlu persiapan apapun ! Karena itu sudah merupakan sesuatu yang tiap hari kalian lakukan ! Demikian juga dengan sholat." Begitu tiap kali saya sampaikan ke anak-anak.

 
Dan untuk menanamkam kebiasaan sholat lima waktu ini, untuk kelas VIII saya berikan satu buku monitoring, di mana siswa mencatat sholat yang dilaksanakan setiap hari. Dan pada saat pertemuan jam BK, buku tersebut saya periksa. Alhamdulillah, dari catatan ini menunjukkan sudah cukup banyak siswa yang telah melaksanakan sholat lima waktu sehari semalam. Unsur kejujuran siswa dan kepercayaan Konselor sangat menonjol dalam proses penguasaan konten ini.
 

  • Digg

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS

Bimbingan Konseling

Foto saya
Nganjuk, Jawa Timur, Indonesia
VISI : Terwujudnya perkembangan diri dan kemandirian secara optimal dengan hakekat kemanusiaannya sebagai hamba Allah SWT, sebagai makhluk individu, dan makhluk sosial dalam berhubungan dengan manusia dan alam semesta. Misi : Menunjang perkembangan diri dan kemandirian siswa untuk dapat menjalani kehidupannya sehari-hari sebagai siswa secara efektif, kreatif, dan dinamis serta memiliki kecakapan hidup untuk masa depan karis dalam : 1.Pemahaman perkembangan diri dan lingkungan 2.Beriman dan bertaqwa terhadap Allah SWT 3.Pengarahan diri ke arah dimensi spiritual 4.Pengambilan keputusan berdasarkan IQ, EQ, dan SQ 5.Pengaktualisasian diri secara optimal
Anang Dwijo Suryanto. Diberdayakan oleh Blogger.